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努力把“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求落到实处

19-08-02 18:26 来源:《党的建设》杂志 编辑:张玉芳

  实现中华民族伟大复兴的中国梦,是以习近平同志为核心的党中央,根据国际国内形势的变化和我国发展的实际作出的战略安排,体现了全党全国各族人民的共同意愿,反映了中华民族的根本利益。虽然,实现这一伟大目标有可靠的现实基础,也有扎实的具体规划和措施,但这一目标的实现,并不是一蹴而就的,更不是轻轻松松、敲锣打鼓就能做到的,我们面临着更加复杂严峻的风险挑战,面对着更加艰巨的困难和问题,需要我们付出更加艰苦的努力,进行更加伟大的斗争。为此,就需要全党上下更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不忘初心、牢记使命,汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。党的十九大根据新时代党所面临的形势任务和自身的实际状况,作出了在全党开展一次“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大决定,这充分体现了党对自己担当的历史使命的清醒自觉,是落实新时代党的建设总要求的战略举措。

  “不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是“守初心、担使命,找差距、抓落实”。这一总要求体现了这次主题教育的目标导向,规定了这次主题教育的推进方式,反映了全面从严治党的时代要求,是一个相互联系、相互依存、相互作用的有机整体。能不能把这一总要求落到实处、落细落小,关系到“不忘初心、牢记使命”主题教育的成效。因此,必须以高度的政治自觉和饱满的政治热情,以对党和人民事业高度负责的态度,精心谋划、精准施策,把“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求落到实处。

  一是要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于主题教育始终,提高落实总要求的思想自觉。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的强大思想武器,是我们必须长期坚持的指导思想,学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,才能从整体上把握新时代党的建设的总要求,才能深刻理解这次主题教育的重大意义、目标要求,才能自觉地投身到这次主题教育中,从而自觉践行这次主题教育的总要求。因此,必须在原来学习的基础上取得新进展,要读原著、学原文、悟原理,要结合实际学、带着问题学、融会贯通地学,并做到学思结合、学以致用,把学习贯穿到主题教育的全过程、各环节,把学习成果转化为指导实践、推动工作的强大精神力量,深刻理解新时代党的新使命,深刻认识新时代的新要求、新目标,提高落实主题教育总要求的思想自觉,是做好这次主题教育的重要前提。

  二是要深刻理解主题教育总要求的科学内涵和时代要求,提高落实总要求的行动自觉。理论上的清醒是行动上自觉的前提。要真正落实好主题教育的总要求,必须深刻理解这一总要求的科学内涵。守初心,就是要求共产党员特别是党员领导干部要明确中国共产党始终坚持的理想信念,明确我们从哪里来到哪里去这一根本问题,就是要不断擦亮我们行动的路标、坚定我们内心的信念。要以不断反思的态度追问我们入党为什么、入党干什么的问题,从而使我们进一步明确入党动机,坚定理想信念,自觉地肩负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的时代使命。担使命,就是牢记中国共产党始终担负的实现中华民族伟大复兴的这一历史使命,勇于直面和克服前进道路上的艰难险阻,敢于担当、敢于负责,以积极有为的精神状态和时不我待的忧患意识,立足本职工作,自觉地担负起时代赋予我们的责任和使命;找差距,就是要按照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央的决策部署、对照党章党规、对照人民群众的需求,找出自己身上的不足和问题,着重从理想信念、宗旨意识等方面分析存在问题的原因;抓落实,就是要制订切实可行的整改方案,把学习的成果转化为实际行动,自觉地贯彻新时代党的路线方针政策,自觉地克服形式主义、官僚主义,在建设社会主义现代化强国的伟大实践中建功立业。只有深刻地理解这次主题教育总要求的科学内涵和时代要求,才能把落实主题教育总要求的思想自觉转化为行动自觉。

  三是要发挥“关键少数”以上率下作用和上下带动的联动机制,形成落实主题教育总要求的强大合力。“火车跑得快,全靠车头带。”发挥好县处级以上领导干部的表率作用,是党的十八大以来开展党内教育的成功经验。县处级以上领导干部必须先学一步、学深一层,带头进行理论武装、带头查找差距与产生差距的原因,以刀刃向内的精神勇于自我革命,以自己的模范行动狠抓落实,以上率下,上下联动,形成落实主题教育的强大合力。

  四是要在指导实践、推动工作上下功夫,把主题教育总要求落实到推动工作和事业发展中来。各级领导干部和全体党员要按照理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业有担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标,强化理论武装、加强党性修养,力戒形式主义和官僚主义,转变工作作风、注重调查研究,谋实策、出实招、敢担当、善作为,推动工作和各项事业有新的更大发展。□

  (作者系西北师范大学马克思主义学院院长、教授)

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