立足新阶段 勇担新使命 奋力推进学院高质量发展

　　令军辉

　　“十五五”时期是我国全面建设社会主义现代化国家新征程的关键五年，也是甘肃谱写富民兴陇新篇章的重要阶段。面对“健康甘肃2030”规划实施、“一老一小”民生需求、乡村振兴战略推进及陇药产业发展等新形势，甘肃卫生职业学院作为全省卫生健康技能人才培养主阵地，必须精准识变、科学应变、主动求变，重新校准办学定位，优化专业布局，勇担时代使命，推进高质量发展。

　　精准识变，深刻把握发展新形势与区域人才短板。学院发展必须置于国家战略与省情实际的坐标中审视。当前，我国已进入中度老龄化社会，慢性病负担占比超70%且呈年轻化趋势，健康服务需求正向“以人民健康为中心”转变，但养老护理、康复治疗、基层公共卫生等领域人才缺口巨大。西北地区健康素养水平与健康产业发展不均衡问题突出，我省中医药全产业链规模近千亿元，康养产业年收入近800亿元，却面临中药材技能人才、养老护理员短缺及康养岗位年增需求量大的严峻现实。同时，我省高等教育存在结构性短板，尚无卫生健康类职业本科专业，导致技术技能人才成长通道受限，基层卫生人才“下不去、留不住、用不好”的困局未能有效破解。

　　勇担使命，明确“十五五”时期学院的战略定位与核心任务。“十五五”时期，学院的战略定位是要成为高素质卫生技能人才的摇篮、基层健康服务的后盾、“一老一小”健康福祉的促进者、陇药产业发展的助推器。因此，学院的核心任务主要有五个方面：一是坚持立德树人，筑牢扎根陇原的信念之基。以“红医精神”为引领，弘扬职业精神，增强学生服务基层、守护健康的责任担当。二是优化专业结构，响应社会需求。巩固强化护理、临床医学等传统优势专业；大力发展老年保健与管理、婴幼儿托育、康复治疗技术等紧缺专业；赋能升级中药学、药学等专业，服务陇药产业链；探索布局健康管理、智慧医疗装备运维等新兴领域。三是深化产教融合，创新协同育人机制。依托产教融合共同体，与奇正藏药、佛慈集团等领军企业共建实体化“产业学院”；全面推行现代学徒制与订单培养模式，实现“招生即招工、入学即入岗”。四是提升培养质量，打造“金师金课”与高效教法。实施教师企业实践计划，确保“双师型”教师占比达80%；推动课程内容与职业标准对接，开发模块化课程、新型活页式教材及在线精品课；广泛应用项目教学、案例教学，将新技术、新工艺、新规范融入教学。五是拓展社会服务，彰显责任担当。面向在职医护、乡村医生等群体开展技能培训，助力基层医疗机构能力提升；为陇药产业提供技术培训与研发支持；聚焦慢性病防治、智慧养老等领域，加强应用技术研发，提升横向服务能力。

　　务实笃行，强化保障措施明确发展愿景。“十五五”期间，学院要强化制度设计与治理提升，完善党委领导下的校长负责制，健全现代大学治理体系，强化学术委员会作用，激发二级学院办学活力。要主动对接有关部门，争取政策、资金与项目支持。要深化内部改革与绩效管理，推进人事分配制度改革，建立激励创新的内部机制，构建“数量—质量—时效—效益—满意度”五位一体的绩效评价体系。要对标建设补强短板，实施“内培外引”，重点提升教师队伍硕博比例，强化技术服务的定向拓展与考核激励，确保各项办学指标全面达标。要明晰发展愿景，力争到“十五五”末实现跨越式发展，在校生规模稳定在1.3万人左右，建成“区域一流、特色鲜明”的卫生健康职业大学，为健康甘肃建设和陇原发展培养更多高素质卫生健康人才，在服务甘肃现代化实践中书写职教华章。

　　（作者系甘肃卫生职业学院党委书记）