“四个优化”提升干部教育培训实效

　　中共金塔县委党校（金塔县行政学校）

　　中共金塔县委党校（金塔县行政学校）认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》，坚持需求导向、质量导向、创新导向、问题导向四大核心要素，对培训制度、课程体系、教学方式、师资建设四个领域进行协同优化，全力提升干部教育培训实效。

　　立足“应训尽训”，优化培训制度。扩大培训覆盖面。在以往常规设置的科级干部轮训班等主体班次的基础上，先后增设财政金融、生态环保、政协履职等培训班次。依托县域内胡杨林景区、大漠农林生态基地等教学资源，积极承接省、市对外培训。实施培训新模式。建立长短结合、大规模培训与针对性培训结合的干部教育培训新模式，为干部成长搭建全方位、多层次的学习平台。建立培训新制度。建立“需求调研—方案制定—效果评估”的全过程反馈机制，通过前期与组织部门沟通对接、制定培训方案、教学专题测评、学员单位回访反馈等方式，精准对接干部教育培训需求，确保培训供给有的放矢。

　　聚焦规范实施，优化课程体系。突出理论教育。在严格按照中共中央党校（国家行政学院）及中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）建议课程设置目录基础上，健全完善“总论+分论+金塔地方特色”的课程体系，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察甘肃重要讲话重要指示精神，打造开发“四色”现场教学集群、“学习习近平总书记对甘肃重要指示批示精神 助推金塔经济社会高质量发展”等教学课12门，使理论学习与地方发展紧密结合。突出党性教育。发掘校内独特红色资源，将校训石、红色文化长廊等红色点位串联成线，打造“红色学府”教学品牌，党校教师化身现场讲解员，通过生动讲解，形成“党性理论+现场教学+案例警示+文化熏陶”层层递进的教学流程，党性教育贯穿培训全过程，融入日常管理。突出能力培训。邀请基层先进典型、业务骨干和专家教授谈工作体会、讲发展经验，确保让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法。

　　紧扣学用结合，优化教学方式。突出创新导向。推动党校课堂由讲授式向综合运用案例教学、情景教学等多种方式转变。将课堂和培训拓展延伸至发展一线，围绕县域内产业发展、乡村振兴、招商引资等发展难题，把理论学习与破解难题、促进发展贯通起来，切实增强培训的针对性和时效性。突出需求导向。新打造开发“习近平生态文明思想的金塔实践”等教学课12门。将情景教学与现场教学有机融合，围绕服务保障国家战略、绿色低碳发展、学习载人航天精神等主题，重点打造9条县内现场教学线路，及时把发展前沿的实践成果转化成教学素材。突出舆论引导。利用大众化、分众化、多样式﹑全覆盖的理论宣讲形式，开展党的二十届三中全会精神﹑全国两会精神、中央八项规定精神学习教育理论宣讲活动达20余场（次），受众达1100余人次。

　　强化师资保障，优化培训实效。坚持问题导向，针对师资力量不足、培养力度不够的问题，创新打造“1+2+4+N”教师培养模式，通过搭建名师领航平台，成立1个名师工作室，锚定2维驱动，深化教研协同机制，4对年轻教师与资深教师结成“青蓝帮扶小组”，培育若干特色课题集群，制定《师徒结队管理办法》，对青年教师进行一对一帮带，帮助青年教师快速成长。坚持从严治校。落实讲稿前置审查、集体备课、新课试讲等制度。运用手机App等方式定期对课程设置、授课水平等方面进行问卷调查。严格学员管理和考核制度，全面推行桌签制、请销假等纪律机制，建立参训学员评价考核机制。坚持系统联动。积极与省内外高校及上级党校对接吸纳一批专家教授，建立高端师资库，邀请党政领导、乡村致富带头人、优秀基层干部、行业精英及生产管理一线的先进模范担任兼职教师，充实县内培训师资力量。D